OYÉ OYÉ, LES JEUX OLYMPIQUES APPROCHENT !!!

Depuis 2 ans, notre école est labellisée GÉNÉRATION 2024. En effet, nous avions eu pour projet de réaliser une classe olympique mais qui a été annulée suite au virus de la COVID.

Mais cette année, en fin d’année scolaire, nous organisons une classe olympique pour les élèves de notre école. C’est une sortie proposée par l’USEP. Nous allons rencontrer des champions olympiques, faire une cérémonie d’ouverture et de clôture, des JO, une escape game sur l’olympisme mais surtout découvrir des sports et en faire beaucoup !

Je voulais donc apporter un maximum d’informations aux élèves sur les jeux Olympiques et tout ça réuni dans un même document.

Voici donc le livret de 28 pages que je vais leur proposer.

Dans ce livret, on y trouve :

• De la lecture documentaire 
• Des jeux
• Des coloriages
• Une production d’écrit
• Une bibliographie, sitographie et filmographie 
• Des QR-codes vers des vidéos

Bref, de quoi en savoir plus sur les jeux Olympiques d’une manière générale, ceux d’été, ceux d’hiver et les paralympiques également.

En plus, les JO de PARIS 2024 approchent à grand pas : ce livret sera aussi un bon moyen de mieux connaître cette compétition internationale avant qu’elle débarque en FRANCE ! Nos petits français doivent savoir ce que sont les JO : notamment d’où ils viennent et comment ils s’organisent ! 

Ce livret accessible aux CE1, adapté du CE2 à la 6ème.

RESSOURCES À TÉLÉCHARGER : 

LE LIVRET SUR LES JO

LES CORRECTIONS

Tout ça est le fruit de plusieurs heures de travail de lecture, de recherche et de réflexion donc autant vous en faire profiter pour que vous puissiez le proposer également à vos élèves si ça vous intéresse !

Mes sources et des sites ou des vidéos pour en savoir plus : 

• La vidéo de MAITRE LUCAS : LES JO
• Le site officiel des JO
• Le site de PARIS 2024
• Le site france-paralympique
• Le site du comité et département olympique et sportif du 64
• Le site du Cros Auvergne Rhone Alpes

Bibliographie proposée dans ma classe : 

J'espère que ce livret vous plaira et plaira à vos élèves ! N'hésitez pas à me faire un retour et à partager votre utilisation avec vos enfants ou vos élèves sur les réseaux sociaux.

A bientôt !

Cette semaine, les CM2 ont découvert en atelier dirigé l’adjectif attribut du sujet. 

Je leur ai d’abord proposé des phrases avec des verbes attributifs et des adjectifs attributs pour leur montrer l’accord entre le sujet et son attribut.

Ils ont pu se rendre compte qu’il y avait différents verbes attributifs.
 

Ils ont découvert et lu la leçon (j'utilise le cahier de leçons de MHF)
 

Puis ils ont vu d’autres exemples à partir de quelques cartes que j’avais créées. Ils devaient trouver l’adjectif correctement orthographié.

Après s’être entraînés à retenir la liste des 7 verbes attributifs, je leur ai demandé d’inventer une phrase avec un adjectif attribut sur leur ardoise. 
 

J’ai proposé à certains élèves d’utiliser le répertoire orthographique de chez RETZ pour les aider à trouver des adjectifs variés.
 

Une fois leur phrase validée, j’ai demandé de proposer 3 réponses possibles et là je leur ai dit « Et si votre phrase devenait une carte de ce jeu ? » 
: ils se sont donc rendus compte qu’ils allaient créer des cartes pour que les copains s'entrainent. Il y avait donc beaucoup d'engouement !
 

Ils ont donc saisi leurs phrases, écrit 3 propositions et ont mis la bonne réponse sur l’ordinateur en utilisant ma mise en page des cartes déjà créées (le seul inconvénient c’est qu’ils ont utilisé MON ordinateur)
 

Ça fait plusieurs fois que je propose aux élèves d’utiliser et de me servir de leurs phrases pour des jeux : la motivation est toujours là !
 

Et vous, ça vous arrive de leur demander de leur demander de créer pour les copains ?Je vous le conseille en tout cas !
 

Voici déjà les cartes autocorrectives sur l’attribut à télécharger : 

CARTES

 (à imprimer en recto-verso reliures côté long)

Voici la trame de ces cartes recto-verso à télécharger :

Version word

Version pages

 Afin de les aider, j’ai donné ces documents  pour qu’ils arrivent à penser à tout !

Ils mettent du cœur à ce projet et ont hâte de le finir pour que les copains teste leur jeu : ils travaillent par groupe de 2 à 4. Certains écrivent à la main, sur papier,d’autres ont choisi du carton et d’autres encore préparent leur projet à l’ordinateur.

Voici les documents à donner aux élèves pour les aider à créer leur jeu à télécharger  ci-dessous :

DOCS « CRÉER UN JEU POUR LES COPAINS (plusieurs versions disponibles)

Si vous avez utilisez ces documents ou les trames des cartes ou  même que vous faites créer des jeux vos élèves, n'hésitez pas à me le partager ici en commentaires sur les réseaux sociaux !

J’ai prévu de travailler sur les VOLCANS cette période. 

Une fois que nous aurons vu les différents types de volcans et leur composition, je proposerai cette activité artistique à mes élèves. J’aime tester en amont les activités que je propose aux élèves : je l’ai donc testée.
 

J’ai réalisé cette activité en environ 1 heure (il faut donc compter 1h30 pour des élèves de cycle 3). J’ai utilisé des marqueursPOSCA pour réaliser le cadre, un crayon de couleur marron pour colorier le dôme et de l’encre de chez 10 DOIGTS que j’ai soufflée à la paille pour représenter l’explosion de la lave visqueuse.

Voici une fiche pas à pas pour que les élèves puissent réaliser cette activité en autonomie.

Documents à télécharger : 

Modèles petits éléments cadre

éclairs modèles

Autres modèles éclairs

Fiche pas à pas

N'hésitez surtout pas à me montrer les créations de vos élèves sur les réseaux sociaux !

MAIS QUI SERA LE OU LA FUTUR(E) PRÉSIDENT(E) ?

Elles approchent à grand pas donc il est important d’en informer les élèves parce que d’une manière ou d’une autre ils vont en entendre parler de ces élections ! Alors autant qu’ils sachent ce que c’est vraiment !

J’ai pris le parti de partir de questions et d’y répondre ses la façon la plus claire possible.

J’ai sélectionné 3 vidéos de 1 JOUR UNE ACTU pour compléter ce document.

Je proposerai ensuite aux élèves un petit document pour vérifier leur compréhension : un VRAI/FAUX et un petit questionnaire. 

Activité d'écriture pour prolonger le travail : 

Pour poursuivre le travail sur ces élections et pour consolider le futur, je proposerai un sujet d’écriture où les élèves devront imaginer qu’ils deviennent President(e) et écriront alors leurs futures idées à mettre en œuvre. 

Ils feront un travail préliminaire pour les aider à rédiger leur texte : une liste d’idées, sélection de thèmes et réflexion sur un slogan à partir d’anciens déjà utilisés. Cette phase orale puis écrite est importante pour que les élèves puissent savoir quoi écrire dans leur texte.

Les documents à télécharger 

Document + questionnaire + corrections

Activité d'écriture "Quand je serai président..."

Bibliographie sur les élections présidentielles

Chaque année, beaucoup trop d’élèves ont des difficultés à calculer vite, souvent le temps les stresse et en général ces élèves n’aiment pas calculer mentalement et baissent vite les bras. Je trouve qu’ils manquent souvent d’entraînement. 

Pour essayer d’y remédier, j’ai voulu créer un jeu pour qu’ils s’entraînent à calculer vite, où mêmes les élèves qui ont des difficultés peuvent réussir à gagner (à leur rythme) mais ils peuvent y arriver.

Pour l’anecdote, la plupart des cartes ont été créées par mes élèves et j’ai terminé les autres pendant ces vacances. 

Principe du jeu : Un 1er joueur tire une carte et déclenche un chronomètre pour 20 SECONDES. L’autre joueur doit tenter de remporter un maximum d’étoiles (1, 3 ou 5) avant la fin du temps. Pour cela, il doit répondre correctement au 1er calcul (en gris) lu pour connaitre le 2ème calcul et y répondre. SI la réponse est correcte, alors il pourra répondre également au dernier calcul.
 Les réponses sont en dessous pour validation.

SI 1 RÉPONSE CORRECTE—> IL REMPORTE UNE ÉTOILE
SI 2 RÉPONSES CORRECTES —> IL REMPORTE TROIS ÉTOILES
SI 3 RÉPONSES CORRECTES —> IL REMPORTE CINQ ÉTOILES
A chaque passage, l’élève qui a répondu colorie le nombre d’étoiles obtenues. 
 

FIN DU JEU : LES JOUEURS QUI ARRIVENT À OBTENIR 20 ÉTOILES ONT TERMINÉ LA PARTIE.

On peut adapter le temps ou même le supprimer si besoin pour les élèves en difficulté même si le temps mis pour donner la réponse montre bien la maitrise ou non du calcul mental.
 

Il y a plus de 110 cartes pour travailler 20 compétences de calcul mental

En fonction des cartes rencontrées, les élèves peuvent remplir leur tableau de suivi en calcul mental pour noter les compétences acquises et celles où ils ont besoin d’aide et je reprendrai les compétences non acquises seulement avec ceux qui ont besoin.

Documents à télécharger :

JEU CHRONOCALCUL

 (cartes + règles du jeu + fiche étoiles)

Cartes à imprimer recto verso (bords longs)

Fiche de suivi élève

En espérant que ce jeu aide vos élèves comme les miens à progresser en calcul mental. J'attends vos retours et vos partages sur Instagram si vous utilisez ce jeu avec vos enfants ou dans vos classes.

A bientôt !