A partir de la rentrée de la période 4, j'ai proposé à mon groupe plus autonome (constitué de CM2) de réaliser un exposé uniquement en classe sur le thème de leur choix mais qui devait tout de même être en lien avec l'histoire, la géographie ou les sciences.

Je leur ai donné la trame de ce long travail avec les différentes étapes pour qu'ils se rendent compte du travail déjà et puis pour qu'ils fluotent au fur et à mesure que les étapes sont validées afin de mieux se gérer ou même de voit quelles étapes à poser problème.

Je me suis appuyé sur cette carte mentale pour leur présenter ce que j’attendais d’eux exactement !

Ils avaient deux créneaux de centres d’autonomie par semaine  de plus que l’autre groupe : ils pouvaient donc une heure par semaine avancer leur exposé, et cela pendant 6 semaines.

En centre guidé, je les ai aidé à :

Faire un plan pour leur exposé,

Le structurer une fois qu’ils avaient avancer dans leurs recherches.

Le présenter à l’oral en leur donnant quelques petits conseils.

Pour les aider, je me suis appuyé sur les critères de réussite présentés en début de période.

Je leur demandais chaque semaine s'ils avaient besoin de moi mais en fait je me suis aperçu qu'ils voulaient se débrouiller seuls et construire leur exposé, à leur manière.

Il m'a fallu deux-trois séances pour les aider.

Tout le reste, je les ai laissé en autonomie.


Ensuite, beaucoup de compétences ont pu être travaillées à travers l’exposé :

Travail en binômes, en groupe.

Lecture et Recherche documentaire

Rédiger, résumer un texte

S’exprimer oralement devant un auditoire en s’aidant de notes

Début période 5, les élèves viennent  juste de terminer les présentations orales des exposés. 
 

Et pour une première fois, je suis très content de leur engagement, de leur motivation et surtout de leur prestation à l’oral (car c’est ça que j’évalue essentiellement ! )

Attention mon objectif principal est d'évaluer les compétences orales des élèves, leur posture, leur façon de parler leur aptitude à expliquer et à reformuler.

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Voici quelques affiches réalisées par mes élèves : j'avais demandé de réaliser une affiche mais ils auraient pu réaliser un diaporama également (ça, c'est si on avait plus d'ordinateurs à l'école !)

Tous les exposés ont été affichés dans le couloir de l'école pour les mettre en valeur d'une part et afin que tous les élèves de l'école puissent les découvrir et se documenter.

Voici quelques ressources disponibles que j'ai construites, si ça vous intéresse :

CARTE MENTALE EXPOSÉ

LES ETAPES DE L'EXPOSÉ

LES CRITERES D'EVALUATION

CRITERES EVALUATION VERSION MODIFIABLE (PAGES)

CRITERES EVALUATION VERSION MODIFIABLE (DOCX)