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  • Un petit bilan de cette année avec vos élèves ? Je voulais proposer aux élèves un petit document sympa qu’ils aient à personnaliser. Voici le petit livret que je donnerai à compléter à mes élèves cette fin de semaine et la semaine prochaine.   Je pense d’abord les laisser...

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  • ...pochettes contenant 20 fiches avec à chaque fois 10 exercices , de quoi proposer du travail autonome à mes élèves. Les exercices sont ludiques et assez variés. J'aime beaucoup parce que ça change des exercices traditionnels que je peux proposer aux élèves. Le principe : l’élève lit la...

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  • ...l'on changera de thème l'année d'après et que ces étiquettes ne serviront plus : donc soit on les donne aux élèves, soit on les jette ! Donc STOP ! Et puis quel gain de temps si on garde les étiquettes de l'emploi du temps, du matériel de classe et des responsabilités chaque année,...

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  •  Mon constat  Parfois, je me suis surpris en train de dire à mes élèves"mais c'est pas possible, tu ne sais pas où ça se range ?" ou encore "tu ne sais pas faire ça, mais quand même !"...                                                                    ...

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  • ...dernier, mes CM en ont utilisé 4 ou 5 mais je remarque que le changement de cahier ravive l'application et le soin des élèves).   AVANTAGES du petit format    (17x22)  : - Facile à transporter si on veut s'emmener les corrections à la maison. - Pratique pour les élèves (notamment en...

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  • ...documents pour travailler sur tout cela et moi j'ai choisi ce qui m'intéressait et j'en ai fait un livret pour les élèves. Chaque élève a eu son livret sur la BD et nous avons travaillé sur les codes de la BD à partir du Tome 1 : bulle, cartouche, vignette, différents plans mais nous...

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  • Constat de départ D'une manière générale, mes élèves n'ont pas "le réflexe" d'accorder les constituants d'un GN ou même les éléments (S et V proches) d'une phrase. Je ne vous parle même pas d'un écrit court où il faut écrire 4 ou 5 phrases. Voici la photo d'une simple dictée de 5 GN...

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  • Connaissez-vous ce superbe outil ?   ↪ C'est un dictionnaire orthographique qui permet aux élèves se trouver facilement un mot qu'il voudrait employer dans un texte. Pourquoi facilement ? Parce que ce dictionnaire s'utilise avec les sons et non les lettres. Le mot " habitude " qu'un élève...

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  • ...'enseignement de l'histoire et de la géographie... Quel casse-tête ! Comment faire pour captiver les élèves et pour les rendre acteurs dans la construction des connaissances historiques ? Après différentes utilisations de manuels ou d'unités d'apprentissage toutes faites, j'ai décidé,...

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