J’ai cherché un p’tit bricolage sympa avec peu de matériel et j’ai sélectionné une activité de s'éveiller naturellement que j’ai testée avec mes deux filles pendant les vacances de la Toussaint.

Avant de le proposer aux élèves, j’aime bien tester pour pouvoir me rendre compte de la difficulté. 

Pendant le bricolage, j’ai noté les étapes pour créer une fiche pas à pas pour mes élèves. 

J'ai pensé qu'un modèle pour percer les trous régulièrement serait plus pratique pour les élèves.

J’aime bien l’idée de proposer du fil pour développer la motricité fine avec l’aiguille (en plastique) mais j’ai aussi testé de faire passer le fil dans le trou sans aiguille et ça fonctionne aussi mais si c’est un peu galère.

passage du fil sans aiguille

passage du fil avec aiguille 

Ces boules fabriquées par les élèves peuvent être rapportées chez eux ou bien vendues pour un éventuel marché de Noël par exemple.

Voici donc de quoi décorer le sapin ou alors faites comme mes filles, installez cette suspension à la poignée de porte pour éviter qu’on vous dérange !  

Il est possible d'utiliser deux fils : ma fille a choisi du fil rose clair et un autre rose foncé et c'est vrai que ça rend bien. Il faut d'abord tisser le premier fil, faire un noeud puis tisser le deuxième et garder de la longueur de fil pour attacher la boule ensuite.

Si cette activité vous intéresse pour votre classe, n’oubliez pas de rajouter dans les devoirs d’apporter des emballages carton. 

Matériel à acheter : 

Aiguilles sur 10 doigts

Fil de coton sur 10 doigts

Colle et vernis colle sur cleopatre

Gel pailleté sur cleopatre

Papier brillant trouvé à Action 

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Documents à télécharger : 

FICHE PAS À PAS

Modèle pour placer les trous

N'hésitez pas si vous avez des questions et si vous testez ce petit bricolage en classe ou à la maison, n'hésitez pas à me mentionner sur les réseaux. 

Je viens vous parler ici de notre travail en art sur le drakkar des Vikings suite à la découverte de celui-ci dans le roman de Lorin Walter dont on est le héros : SAGA.

Vous pourrez vous le procurer sur le site monecole.fr en cliquant ici : vous n'avez qu'un seul livre à acheter pour 12 euros 50 et il faut ajouter le pack pédagogique qui est vraiment clé en main pour 30 euros.

Je le fais un an sur deux parce que j'ai des CM1-CM2, et cette année c'était la deuxième fois que je le proposais en classe. C'est à chaque fois un succès et vous savez pourquoi ? Tout simplement, parce que c'est très original par rapport aux autres lectures suivies que l'on a l'habitude de proposer. En effet, pour progresser dans l’histoire, il faut faire des choix, résoudre des mystères et des énigmes pour aider la jeune héroïne qui a le même âge que nos élèves de CM.

Ici, par exemple, il s'agissait de trouver le bon drakkar à partir d'une description sous forme d'énigme, il s'agissait ici 

Pour réussir les énigmes et faire les bons choix afin d'aider au mieux l'héroïne dans ses aventures, il faut avoir bien compris le texte et faire preuve d’anticipation : l'enseignant lira la suite de l'histoire en fonction des choix des élèves. Il arrive parfois que le choix n'est pas le bon : c'est donc un retour en arrière (grâce à la magie qui permet de revivre les choix). C'est toujours intéressant pour comprendre pourquoi nous nous sommes trompés. Les échanges étaient souvent très riches dans ces moments-là !

Des fiches élèves de lecture suivie sont également prévues : elles ont un intérêt tout particulier :  les éléments clés de l’histoire sont souvent mis en avant afin d’aider les élèves plus fragiles à accéder une compréhension fine et complète de l’histoire.

Dans cet ouvrage fantastique, l'héroÏne est plongée subitement dans un parallèle où les personnages présents sont ceux de la mythologie nordique : les élèves ont donc pu découvrir quelques dieux et héros mais aussi le fameux drakkar qui leur a beaucoup plu.  

Avant de proposer une activité d'art sur ce voilier viking, nous avons lu ce documentaire sur le drakkar.

Source : Playbac presse digital / monquotidien.fr

 Puis, j’ai donc proposé à chacun de faire le sien en pleine mer soit un jour de grand soleil, soit un jour de tempête.

Pour les aider dans leur réalisation et pour qu'ils finissent leur activité en autonomie, j'aime bien leur proposer une fiche pas à pas.                                   Je me suis beaucoup inspiré de la trame que j'avais proposée pour l'oeuvre "une caravelle en pleine mer" que vous pouvez trouver par ici sur mon blog.

Les élèves ont utilisé de l'encre bleue pour le fond (il en manquait donc on a vidé un stock de cartouches qui restait à l'école) et ils ont décalqué ou utilisé d'autres techniques avec le matériel fourni (écran miroir ou tablette dessin lumineuse) pour représenter leur drakkar à l'aide des modèles que je leur avais donnés (5 au total)

Pour découvrir toutes les étapes rdv sur Instagram par ici

Voici les documents téléchargeables pour réaliser cette activité artistique :  

La fiche pas à pas

image drakkar 1

image drakkar 2

image drakkar 3

image drakkar 4

image drakkar 5

Documentaire sur les Vikiings (source : playbac digital presse mon quotidien.fr)

Voici une photo de quelques oeuvres de mes élèves.

Je vous propose ici également d'autres ressources pour vos élèves 

pour compléter ou approfondir le travail sur les vikings : à proposer en lecture offerte ou autonome par exemple.

Un documentaire très bien fait : 

Source : Playbac presse digital / monquotidien.fr

Bibliographie avec mes coups de coeurs :

 (cliquez sur les livres pour arriver directement sur le site des éditeurs)

Le petit livre des Editions QUELLE HISTOIRE 

 Avec en plus, la vidéo sur Youtube sur les Vikings  : ici

Des DOCUMENTAIRES chez Gallimard jeunesse ou chez Milan

          une  BD  chez Dupuis                                                                      un ROMAN-DOC chez Bayard

 ENCADRER DES NOMBRES posent problème aux élèves d'une manière générale.

J'ai donc voulu proposer à mes élèves un jeu de plateau uniquement avec des cartes où il faut encadrer des nombres (et arrondir pour les CM2)

Ce sont mes "bons CM2" qui ont choisi les nombres et qui proposeront également l'auto-correction.

Voici le jeu de plateau et les règles des jeu : ici

Les cartes à imprimer sur du papier 3 couleurs différentes : ici (sans la correction au verso)

MAJ MERCREDI 25 NOVEMBRE 2021 :

Vu les difficultés des élèves en classe avec les arrondis, j'ai crée d'autres cartes pour qu'ils s'entrainent en autonomie.

Vous trouverez 36 CARTES AUTO-CORRECTIVES

SUR LES ENCADREMENTS ET LES ARRONDIS

A télécharger : ICI

MAJ 18 OCTOBRE 2022: 

J’ai toujours repéré cette difficulté quand j’introduis cette notion, même en petits groupes. J’ai donc créé et proposé cet outil pour aider les élèves qui avaient des difficultés à encadrer pour essayer de mettre du sens. J’ai testé une première version puis j’ai modifié des éléments dans une deuxième, et là, suite à ce que j’ai observé voici la 3ème et dernière version.

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Tous les élèves ont utilisé cet outil lors de la première séance et par la suite, seulement ceux qui étaient en difficulté pour encadrer, s’en sont servi. 

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Avec cet outil que j’ai plastifié :

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*possibilité de s’entraîner sur tout type d’encadrement (facile pour différencier)

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*tout est sur le même document pour faire le lien entre la droite graduée et l’encadrement.

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*possibilité de vérifier si son encadrement est cohérent.

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*possibilité de s’entraîner à l’infini : on efface et on recommence ! Mes élèves ont utilisé un lumocolor pointe fine non permanent acheté chez staedtler (un chiffon micro fibre humide fait l’affaire)

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J’ai pensé cet outil à partir des éléments disponibles sur le logiciel creadoc_for_school : assez facile à créer puisqu’on peut trouver tout ce dont on a besoin pour les mathématiques. 

A télécharger :

Outil d'aide à l'encadrement

Bonne utilisation dans vos classe !

N'hésitez pas à me faire un retour ! Un petit commentaire fait toujours plaisir :)

Vous connaissez peut-être les fiches des personnages historiques que j’ai crées avec deux autres collègues : voici le lien par ici

Comme cette année notre thème d'école est « mythes et légendes », j’utilise dans ma classe, de nombreux livres sur ce thème et notamment cet ouvrage édité chez quellehistoire qui présente 100 dieux ou déesses de plusieurs mythologies différentes et c’est ça que j’ai aimé !

Ça permet également d’aborder d’autres mythologies en plus de celle des grecs qui est omniprésente partout…(mais que j’adore !) mais qui empêche parfois d'en découvrir d'autres.

J’ai donc décidé de proposer aux élèves des trames de fiches personnages sur la mythologie à partir de cet ouvrage. 

Et le truc trop bien c’est que les éditions Quelle Histoire a accepté de m’envoyer les illustrations des personnages donc j’ai pu proposer ces illustrations aux élèves.

Le principe : ils choisissent une illustration qui leur plait parmi celles proposées, ils recherchent le dieu ou la déesse dans l’ouvrage, lisent la double page et remplissent ensuite la fiche.

Ils présenteront ensuite leurs personnages quand toute le monde sera passé.

Voici la démarche que je leur ai montrée pour les aider à réaliser la fiche :

Voici l'exemple d'une fiche faite par un élève de CM après avoir lu la double page (de l'ouvrage sur les 100 personnages) sur le personnage Héra :

Je vous partage mon travail en ce début d'année autour des mythes et légendes où vous pourrez retrouver ces fiches et les illustrations de quelques personnages de la mythologie :

TRAME FICHE PERSONNAGE MYTHOLOGIE

IMAGES POUR LES FICHES

DIAPORAMA PAGES

DIAPORAMA PPT

FICHES MYTHES ET LEGENDES

J'ai ensuite pris les superbes documents sur le blog de ZE CALVIN, à retrouver ici

Autres projets mythologie à retrouver chez d'autres collègues : chez "la classe de Manon" par ici et chez "maitresse Sandra" par là

J'espère que ce travail plaira à vos élèves.

A bientôt !